الوحدة التعليمية:موقف القرآن الكريم من العقل
1-لقد عني الإسلام بالعقل عناية خاصة لم يسبقه إليها دين آخر من
الأديان السماوية فهل يعني أنه أعطاه الحرية المطلقة في البحث؟وضح ذلك.
2-ما هي وظيفة العقل البشري ، وما دوره في العقيدة
الإسلامية؟
3-هل للعقل علاقة بالصحة النفسية وضح ذلك؟
4-أدى تغييب العقل لدى أصحاب الديانات السابقة جملة من
الانحرافات العقائدية أذكرها ثم بيّن منهج الإسلام في علاج هذا النوع من الانحراف
الذي وقعوا فيه؟
5-اشرح هذه العبارة"لا اجتهاد مع وجود النص"
الوحدة التعليمية:وسائل القرآن في تثبيت العقيدة
الإسلامية
1-ما الحكمة من تعدد وتنوع أساليب القرآن الكريم في تثبيت
العقيدة الإسلامية في النفس البشرية.
2-كيف تفرق بين ما هو إثارة للعقل وإثارة للوجدان؟
3-للقرآن الكريم منهج خاص في علاج الانحرافات العقائدية بيّنه.
الوحدة التعليمية:المساواة أمام أحكام الشريعة
الإسلامية
1-بيّن الفرق بين العدل والمساواة؟
2-ما المقصود بالحق العام مثل له من الشريعة الإسلامية
3-لماذا ربط الرسول صلى الله عليه وسلم بين عدم المساواة في
تطبيق القانون وانهيار الحضارات والمجتمعات؟
4-استهدف حديث المخزومية قيمة عظيمة استخرجها ثم صنّفها؟
الوحدة التعليمية:العمل والإنتاج في الإسلام ومشكلة
البطالة
1-استخرج من حديث الزبير بين العوام قيمة من القيم ثمّ صنّفها واشرحها وما أثرها على
الفرد والأسرة والمجتمع؟
2-أذكر ضوابط وحدود التسول؟
الوحدة التعليمية:حقوق العمال وواجباتهم في الإسلام
1-ما أثر استحقاق الحقوق وأداء الواجبات على العامل ورب
العمل؟
الوحدة التعليمية:أثر الإيمان والعبادات في اجتناب
الانحراف والجريمة
1-أثار بعض الحاقدين على الإسلام شبهات كثيرة حول
الحدود الشرعية فقالوا أنها عقوباتها قديمة لا تتناسب مع عصرنا كما أنها تمتاز
بالقسوة ترفضها الإنسانية
كيف ترد على ذلك؟
2-احتاط الإسلام عند تنفيذ الحدود جملة من الشروط
ترى لماذا؟
3-تعدّدت وسائل وأساليب وطرق وإجراءات الإسلام في
القضاء على دوافع الانحراف والجرائم أذكرها واشرحها؟
4-ما الفرق بين أنواع العقوبات الثلاث؟
5-قال تعالى"وَلَكُمْ فِي الْقِصَاصِ حَيَاةٌ
يَا أُولِي الْأَلْبَابِ لَعَلَّكُمْ تَتَّقُونَ"من خلال هذا النّص القرآني
بيّن كيف اعتبر القصاص حياة وهو موت؟
6-يترتب على القتل العمد عقوبات أذكر أربع منها
ممّا درست؟
7-هل يمكن للعقل تفسير تحديد العقوبات في الإسلام
وضّح ذلك؟
8-إذا قذف الزوج زوجته هل يطبق عليه حد القذف أم لا
وهل له أثر على توارثهما؟هل ينطبق نفس الحكم إذا قذفت زوجها؟ وما وجه الإجرام في
جريمة القذف
الوحدة
التعليمية: الربا ومشكلة الفائدة
1-بيّن الفرق بين أنواع الربا؟
2-ما المقصود من عبارة:الاقتيات والادخار؟
3-جاء في خطبة الوداع:"أَلا وَإِنَّ كُلَّ
شَيْءٍ مِنْ أَمْرِ الْجَاهِلِيَّةِ مَوْضُوعٌ تَحْتَ قَدَمِيَّ ، وَرِبَا الْجَاهِلِيَّةِ
مَوْضُوعٌ ، وَأَوَّلُ رِبًا أَضَعُهُ رِبَا الْعَبَّاسِ بْنِ عَبْدِ
الْمُطَّلِبِ،فَإِنَّهُ مَوْضُوعٌ كُلَّهُ"ما نوع الربا الذي كان سائدا في
الجاهلية عرفه ومثل له واستدل عليه؟
أبطلت خطبة حجة الوداع معاملات مالية فيها استغلال
الإنسان لأخيه الإنسان عرّفها ثم بين الأسس التي وضعتها الشريعة الإسلامية
لتصحيحها.
4-ما علة الربا في قولنا بيع قنطار قمح بقنطار ونصف
بعد عام.
5-بيّن حكم المسائل التالية مع التعليل:
-بيع قنطار حديد بقنطار ونصف نحاس بعد شهر
-بيع 10ق قمح بـ15بطاطا بعد أسبوع
-اقترض 1000دج على أن يرجعها له بعد سنة
-اقترض عليه مليون دج على أن يرجعها له 1200دج
-باع سيارة بسيارة أحسن منها مع دفع الفرق بعد
شهرين
-باع أحمد 30.000.00دج بـ5غ ذهب إلى أجلّ
6-حدد نوع
المعاملة ثم عرفها اصطلاحا
-استند
العلماء في تحريم هذه المعاملة في صورتها المذكورة إلى مصدر من مصادر التشريع وضّحه
مع الاستدلال
-في أي مصادر التشريع الإسلامي تصنفه ثمّ صحّح هذه
المعاملة لتصبح جائزة محدّدا القاعدة التي استندت إليها.
الوحدة التعليمية:حقوق الإنسان في مجال العلاقات
العامة
1-أذكر أنواع العقوبات في الإسلام والتي من شأنها
تحفظ الحقوق الإنسانية؟
2-استخرج من الآية التالية حقا من حقوق الإنسان
واشرحه:"أَفَلَا يَتَدَبَّرُونَ الْقُرْآنَ أَمْ عَلَىٰ قُلُوبٍ أَقْفَالُهَا"
الوحدة التعليمية:العلاقات الاجتماعية بين المسلمين
وغيرهم
جاء في العهدة العمرية:" أعطاهم أماناً لأنفسهم وأموالهم ولكنائسهم وصلبانهم .......
ولا يُكرهون على دينهم.....وعلى أهل إيلياء أن يُعطوا الجزية كما يُعطي أهل
المدائن.......فمن خرج منهم فإنه آمن على نفسه وماله حتى يبلغوا أمنهم..."
1-أذكر حقوق الإنسان الواردة في هذا المقطع.
2-النص موجه إلى صنف من أهل الكتاب من هم عرف
رسالتهم وأذكر أربعا من عقائدهم الفاسدة؟
3-قد يكونون رعايا في بلد الإسلام ما الاسم الذي
يطلق عليهم ؟استخرج من المقطع السابق من العهدة العمرية حقا لهم وواجبا عليهم؟
6-اذكر المفاهيم التي أرشد إليها الإسلام والتي من
شأنها أن تجعل المسلم يتعايش معهم برحابة صدر؟
الوحدة التعليمية:الصحة النفسية والجسمية في القرآن
الكريم
1-حدّد أسس الصحة النفسية؟
2-ما علاقة الصحة النفسية بالعقيدة الإسلامية؟
3-ما المقصود بالتأهيل الصحي؟
الوحدة التعليمية:مشروعية الوقف في الإسلام
1-كيف يمكن للصدقة المستمرة(الوقف)دور في القضاء
على ظاهرة التسول وآفة البطالة؟
2-استخرج من حديث الوقف قيمة من القيم ثمّ صنّفها
مع بيان أثرها على الفرد والمجتمع؟
3-لماذا استثنى صلى الله عليه وسلم في حديث الوقف
الأعمال الثلاثة؟
الوحدة التعليمية:من الطرق المشروعة لانتقال المال (الهبة-الميراث)
1-ما الفرق بين الهبة والهدية والصدقة؟
2-ما الفرق بين الهبة والميراث والوقف؟
3-توفي خالد في حادث سير فأجتمع أهله مباشرة
يتناقشون في تقسيم ما خلفه من أموال وعقارات.ما رأيك في هذا السلوك وما التوجيه
الصحيح الذي يمكنك إرشادهم عليه؟
4-عدّد أصحاب الثلثان وماذا تستنتج؟
5-مات وترك أما وزوجتين وابن ابن وبنت ابن وابن
بنت. هل يستحق الفرع الوارث في هذه الحالة التنزيل وضح حسب المسألة؟
6-أوصى جد قبل وفاته لأبن أبنه بربع ماله فهل يستحق الوصية الوجبة في هذه
الحالة علما أنه خلف الجد أبناء؟
الوحدة التعليمية:الإسلام
والرسالات السابقة(اليهودية والنصرانية).
1-قارن بين هذه الرسالات الثلاث؟
2-ما الفرق بين الرسالة والدين؟
الوحدة التعليمية:من مصادر التشريع الإسلامي
(الإجماع-القـــــــــــــياس-المصلحة المرسلة)
-بعث رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ مُعَاذ إِلَى
الْيَمَنِ قَالَ كَيْفَ تَصْنَعُ إِنْ عَرَضَ لَكَ قَضَاءٌ قَالَ أَقْضِي بِمَا
فِي كِتَابِ اللَّهِ قَالَ فَإِنْ لَمْ يَكُنْ فِي كِتَابِ اللَّهِ قَالَ
فَبِسُنَّةِ رَسُولِ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ فَإِنْ لَمْ
يَكُنْ فِي سُنَّةِ رَسُولِ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قال
أَجْتَهِدُ رَأْيِي لَا آلُو قَالَ فَضَرَبَ رَسُولُ الله صلى الله عليه وَسَلَّمَ
صَدْرِي ثُمَّ قَالَ الْحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِي وفق رَسُولِ اللَّهِ لِمَا يُرْضِي
رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ
1-عددّ المصادر الاجتهادية(العقلية) ثم بيّن أقسامها؟
-من هذه المصادر ماهو منشئ للحكم وكاشف له ومنها ما هو مثبت للحكم إلى درجة
القطع.
2-حدّد هذه المصادر الكاشفة عن الحكم ثم أذكر المثبت للحكم مبينا دليلا
لحجيته ومثالا عنه.
3-حدّد المصدر التشريعي الذي اعتمد العلماء في بيان حكم المسائل التالية؟:تحريم
التدخين-تحريم المخدرات-تحريم الزواج بالجدات-قتل عمر للجماعة بالواحد قصاصا-التبرع
بالدم. ثمّ بيّن الأمر المشترك بين هذه المصادر؟
4-ما المقصود بـمرونة
الشريعة الإسلامية؟
5-عدّد شروط الوصف المناسب المشترك بين الأصل والفرع.
6-هل يمكن قياس مسألة جديدة على النبيذ لاشتراكهما في نفس العلة وضّح ذلك؟
7-قال تعالى" يُرِيدُ اللَّهُ بِكُمُ الْيُسْرَ وَلَا يُرِيدُ
بِكُمُ الْعُسْرَ"في الآية دليل على حجية مصدر من مصادر التشريع الإسلامي
حدّده ومثل له وعرّفه.
الوحدة التعليمية:من المشاكل الأسرية (النّسب
وأحكامه الشرعية)
1-يعتقد بعض النّاس أن التبني والكفالة شيء واحد وهي رعاية شؤون الطفل.هل
توافق هذا الاعتقاد ثم وضّح الفرق بينهما.
2-هل يمكن اعتبار البصمة الوراثية من المصالح المرسلة برّر إجابتك؟
3-لما لم تجز الشريعة الوصية في أكثر من الثلث؟
4-هل يمكن اعتبار كل من توثيق عقد الزواج بالبلدية والدفتر العائلي من
البيّنة الشرعية ؟علّل اجابتك؟
الوحدة التعليمية:القيم في القرآن الكريم
1-ما الفرق بين التعاون والتكافل؟
2- استخرج من حديث المخزومية حديث العمل والوقف والهبة القيم الواردة فيهما
ثم صنفها واشرحها.
الوحدة التعليمية:توجيهات الرسول صلى الله عليه
وسلم في صلة الآباء بالأبناء.
1-أذكر أسس صلة الآباء بالأبناء؟
2-ما المنهج الصحيح الذي أرشد إليه الإسلام في تربية الأولاد حتى يبروا
أبائهم؟
3--استخرج من الحديث قيمة:سياسية وفردية وأسرية واجتماعية؟ مبينا محل
الاستدلال على ذلك
4-بيّن اثر القيم الأسرية والاجتماعية في تماسك الأسرة واستمراريتها؟
5-ما الفائدة والغاية المرجوة من الإشهاد على الهبات والعطايا؟
الوحدة التعليمية:تحليل وثيقة خطبة النبي صلى الله
عليه وسلم في حجة الوداع.
1-تكلمت الخطبة عن نوع من أنواع الربا الذي كان
منتشرا بكثرة في الجاهلية حدّده وآت دليلا من القرآن خصه بذلك ثم عرّفه؟
2-أذكر أربع محاور كبرى تطرقت إليها خطبة حجة الوداع؟
الوحدة التعليمية:من المعاملات الجائزة(المرابحة-التقسيط-
الصرف)
1-ما الغرق بين هذه المعاملات المالية الثلاث (المرابحة-التقسيط-
الصرف)؟
2-قرّر أبناء تكريم والدهم لزيارة البيت الحرام فاحتاجوا لتغير العملة.سمّ
هذه المعاملة ثمّ عرّفها اصطلاحا؟ما شرط جوازها غي هذه الحالة؟
الوحدة التعليمية:الشركة في الفقه الإسلامي.
1-في جدولٍ بيّن الفروق بين أنواع الشركات. وما الفرق بين شركة العِنان
والمفاوضة؟
2-أخذ ابن حصتين من ميراث واله في حين حصلت أخته على حصة واحدة فقط تطبيقا
لقاعدة للذكر مثل حظ الأنثيين فقاما بتنمية أمالهما عن طريق تأسيس شركة تعتمد على
المال.4-سمّ نوع شركتهم في هذه الحال وعرفها .
إذا كان الربح من وراء هذه الشركة ضعف ما ورثوه فكم يأخذون من حصة؟ 5-كيف ترد على من يتهم الإسلام بعدم العدل في
الميراث ؟
|
حكمها مع التعليل |
المسألة |
|
لا يجوز لوجود ربا الفضل لعلة الاقتيات والادخار في
التمر مع وحدة الجنس. |
بيع 1كلغ من التمر الجيد ب2كلغ من التمر الرديء حالا |
|
يجوز لاختلاف الجنس وتحقق شرط التقابض في المجلس
.والدليل من الحديث" .... فَإِذَا اخْتَلَفَتْ هَذِهِ الْأَصْنَافُ فَبِيعُوا كَيْفَ شِئْتُمْ إِذَا كَانَ يَدًا
بِيَدٍ" |
بيع 10دولار ب500دج حالا |
|
يجوز لانتفاء علة الاقتيات والادخار في الطماطم وتحقق
شرط التقابض في المجلس. |
بيع 1كلغ من الطماطم الجيدة ب2كلغ من الطماطم الرديئة
حالا |
|
لا يجوز لوجود ربا الفضل لعلة الاقتيات والادخار في
القمح والشعير مع وحدة الجنس لأنهما في المعتمد من المذهب المالكي جنس واحد |
بيع3كلغ من القمح ب4كلغ من الشعير حالا |
|
يجوز سواء كان حالا أو مؤجلا لأنه نقد بطعام فلا يلزم
فيه تساوي البدلين ولا التقابض في المجلس. |
بيع 50كلغ من القمح ب1200دج |
|
يجوز إن كان يدا بيد لاختلاف الجنس ولا يجوز إن كان
مؤجلا لوجود ربا النسيئة.والدليل " .... فَإِذَا
اخْتَلَفَتْ هَذِهِ الْأَصْنَافُ
فَبِيعُوا كَيْفَ شِئْتُمْ إِذَا كَانَ يَدًا بِيَدٍ" |
بيع سوار من الفضة
ب5000دج |
|
لا يجوز لوجود ربا الفضل لعلة الثمنية مع اتحاد الجنس
ولوجود ربا النسيئة لعدم تحقق شرط التقابض في المجلس. |
بيع خاتم فيه 2غ ذهب
بخاتم فيه3 غ ذهب |
|
لا يجوز لوجود ربا النسيئة لعلة المطعومية وعدم شرط التقابض في المجلس. |
بيع 5كلغ برتقال ب3 كلغ موز إلى أجل |
|
يجوز سواء كان حالا أو مؤجلا لأنه ليس من الأصناف التي
يجري فيها الربا |
بيع كتاب بكتابين إلى أجل |
|
لا يجوز لوجود ربا النسيئة في الزيادة المشترطة على
أصل الدين نظير التأجيل. |
قرض 3000دج على أن يردها بعد شهر 3500دج |
|
لا يجوز لوجود ربا النسيئة في الزيادة المشترطة على
أصل الدين نظير التأجيل. |
قرض قنطار من القمح في الشتاء على أن يرده في الصيف
قنطارا ونصف |
|
لا يجوز لوجود ربا الفضل لعلة الثمنية مع وحدة الجنس |
بيع قرط ذهب فيه 4غ بقرط ذهب فيه 4غ + 5000دج حالا |
|
يجوز لاختلاف الجنس وتحقق شرط التقابض في المجلس
والدليل " .... فَإِذَا اخْتَلَفَتْ هَذِهِ الْأَصْنَافُ فَبِيعُوا كَيْفَ شِئْتُمْ إِذَا كَانَ يَدًا
بِيَدٍ" |
بيع 2كلغ من العدس ب5كلغ شعير حالا |
|
يجوز لأنه ليس من الأصناف التي يجري فيها الربا |
بيع هاتف بدراجة إلى أجل |
|
يجوز لاختلاف الجنس وتحقق شرط التقابض والدليل" .... فَإِذَا
اخْتَلَفَتْ هَذِهِ الْأَصْنَافُ
فَبِيعُوا كَيْفَ شِئْتُمْ إِذَا كَانَ يَدًا بِيَدٍ" |
بيع قلادة ذهب ب70000دج حالا |
|
لا يجوز لوجود ربا الفضل لعلة الاقتيات والادخار في
الأرز مع وحدة الجنس |
بيع 4كلغ أرز رديء ب2كلغ أرز جيد حالا |
|
يجوز لاختلاف الجنس إذا كان حالا ولا يجوز إن كان
مؤجلا لوجود النسيئة لعلة المطعومية وعدم تحقق شرط التقابض في المجلس. |
بيع 10كلغ من التمر ب12كلغ تفاح |