الرئيسية » الطور المتوسط » تحضير نص معرض غرداية

تحضير نص معرض غرداية

مادة اللغة العربية للسنة الرابعة 4 متوسط الجيل الثاني: 

مذكرة تحضير درس :

تحضير نص معرض غرداية في مادة اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني: 

من المقطع التعليمي السابع : الصناعات التقليدية ص 128 من الكتاب المدرسي الجديد طبعة 2019 – 2020.

 أسئلة الفهم :

– ما طبيعة ما يعرضه معرض غرداية؟ وضمن أيّ مجالٍ يندرج؟

يعرض الصّناعات التّقليديّة ويندرج ضمن المشاريع الاقتصاديّة ذات الطّابع الثّقافي السّياحي.

–  لخّص بتعبيرك الخاص وصف الخطاب لهذه المدينة؟

فيها واجهات عصريّة في عرض كلّ المنتوجات العصريّة والتّقليديّة، وفيها منتوج وافر من السّراويل وجبب وعمات وبرايس وهي معرض بشريّ تجتمع فيه جموع بشريّة متنوّعة.

–  لمعرض غرداية بعدين اقتصادي وثقافي، أيهما أهمّ في رأي الخطاب؟ وما رأيك أنت؟ علّل؟

الأهمّ في رأي الخطاب هو البعد الثّقافي، وأنا أشاطره الرّأي فالاهتمام بالبعد الثّقافي يجلب السوّاح من الدّاخل والخارج، ويزيد من الأهميّة الاقتصاديّة للمعرض. 

– هل تعرف معرضًا آخر؟ صفه وبيّن أهميّته؟

هناك العديد من المعارض مثل معرض القبائل وهو معرض يضمّ أنواعًا كثيرةً من الصّناعات التّقليديّة إضافةً إلى زيت الزيتون وآلاته والبرنوس والجبّة القبائليّة وصناعة الحليّ والفضّة والفخّار وغيرها.

شرح المفردات :
//

الفكرة العامة :

– بيان الكاتب أهميّة معرض مدينة غرداية والإقبال الكبير الذي ناله، كما بيّن أهميّة هذه المعارض في البناء الاقتصادي المحلّي، ولها طابع سياحيّ ثقافيّ.

الافكار الاساسية :
//

القيمة من النص :
//

أتذوق النص :

1- أتأمّل هذه العبارات (السيّارة، تزيين غرداية لزّبائن، تجمع المدينة بين الأصالة والمعاصرة) نقلت هذه العبارات أحداثًا لا أحوالاً  ولا أقوالاً، لأنّ الانطلاق والتزيّن والتجمّع أفعال تدلّ على حدث.

2- الكلمات الدّالّة على الزّمن هي: [ في الصّباح، القديم، الجديد، العصريّة..]

3- في هذا الجزء مجموعة من الأفعال الماضيّة التي دلّت على أنّ الأفعال وقعت وانتهت.

4- تشير هذه القرائن كلّها إلى أنّ النّمط هو النّمط السّردي.

5- الأفعال المضارعة التي وردت في هذا الجزء هي: [تمتد، تحيط، تضمّ، تجرّها..] وهي أفعال لها دور في تحديد نمط النصّ فهي مؤشّر من مؤشّرات النّمط الوصفيّ.

6- في هذا الجزء من الخطاب أسماء للأمكنة التي يقام فيها المعرض ومنها: [العاصمة، الأغواط، غرداية، الجبال الصخريّة…]

7- من النّعوت الواردة في الخطاب: [الخلاّبة، الخضراء، الصخريّة، الجرداء، العتيقة، الفخمة…]

8- لقد طغى على هذا الجزء من الخطاب الجمل الاسميّة…

9- أستنتج من إجابتي أنّ النّمط المصاحب للسّرد في هذا الجزء هو النّمط الوصفيّ.

• أميّز بين أنماط جمله وفق الجدول الآتي:

الجمل

النّمط

انطلقت بنا السيّارة وتركنا وراءنا….

سردي

في الصّباح كنّا في غرداية، في الواحة الخضراء…

وصفي

أزقّة ملتوية ضيّقة إلى جانب المحلاّت التّجاريّة الكبيرة

وصفي

 

* أحدّد العلاقة بين أنماط الخطاب:

أستمع مرّة ثالثة إلى الجزء نفسه من الخطاب ثمّ أجيب:

– يوجد في هذا الجزء من الخطاب فقرتين.

– نمط الفقرة الأولى سردي لتتابع الأحداث ووجود الأفعال الماضيّة وأسماء المكان.

– نمط الفقرة الثّانية وصفي لوجود الافعال المضارعة، وظروف المكان بكثرة واسميّة الجمل.

– الفقرة الثّانية أطول من الفقرة الأولى، وأفسّر ذلك لأنّ الكاتب اهتمّ بوصف الرّحلة أكثر من اهتمامه بسرد أحداثها.

– الذي كان يهمّ الكاتب ما شاهده من مناظر في الفقرة الثّانية وليس الحديث عن السّفر في الفقرة الأولى.

أستنتج أنّ النّمط الوصفي هو الغالب وأنّ النّمط السّردي هو الخادم لأنّ الغالب في الاستعمال هو الوصف ولم يأت السّرد إلاّ في فقرةٍ قصيرةٍ فالأكثر في الاستعمال هو الغالب. 

شاهد أيضاً

وضعيات إدماجية للفروض و الاختبارات حول المادة و تحولاتها للسنة الثانية متوسط

السلام عليكم متابعي و زوار موقع تربية أونلاين يسعدنا أن نقدم لتلاميذ السنة الثانية متوسط …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.