الرئيسية » الطور المتوسط » تحضير نص الأنترنت

تحضير نص الأنترنت

مادة اللغة العربية للسنة الرابعة 4 متوسط الجيل الثاني: 

مذكرة تحضير درس :

تحضير نص الانترنت (يوسف حسين) في مادة اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني

من المقطع التعليمي الخامس : العلم و التقدم التكنولوجي ص 90 من الكتاب المدرسي الجديد طبعة 2019 – 2020.

وضعية الانطلاق : تعدّدت الاكتشافات العلميّة والتّكنولوجيّة و لعلّ أهمّ هذه الاكتشافات: الإنترنت التي جعلت العالم قريةً صغيرةً، تعالوا معنا نكتشف هذه الظّاهرة العلميّة.

أسئلة الفهم:

– ما الاختراع الذي تناوله الكاتب؟ وما التّأثيرات التي أحدثها في حياة البشر؟ الإنترنت، وأحدثت تأثيرات في حياة البشر حيث أصبح الملايين من البشر مرتبطين بها بحثًل عن المعلومات والتّواصل.

– ما الدّافع لهذا الاختراع؟ هل تتراه مازال قائمًا إلى اليوم؟ و التّواصل الحربي وتبادل الصّوت والصّورة بين بنوك المعلومات المختلفة وهذا الدّافع لا يزال قائمًا…

– هل الكومبيوتر الوسيلة الوحيدة للاتّصال بالأنترنت؟ وضّح؟ لم يعد وحده الوسيلة الوحيدة للولو للإنترنت لأنّه يمن الولوج عن طريق الهاتف واللّوحات الرّقميّة …

–  بم مثّل الكاتب هيمنة الشّبكات الأنترنت؟ شبّهها بالسّلة الكبيرة التي تجمع كلّ ما يقدّمه المتعاملين من معلومات.

– عدّد الكاتب وضائف الإنترنت ومميّزاتها، اذكر بعضها؟ السّماح لكلّ إنسانٍ الاتّصال بغيره وتقديم كمٍّ هائلٍ من المعلومات والتّواصل صوتًا وصورةً وجمع أكبر عدد ممكنٍ من البشر.

– ما التخوّف الذي أبدته معظم الحكومات؟ ولم؟ هو عجزها عن مراقبتها والسّيطرة عليها لأنّ الواقع أثبت اختراق القراصنة لحواسيب الحكومات…

– ما القيم الحسنة والمساوئ للإنترنت؟ التّواصل والتّعارف وتبادل الأفكار والخبرات، ومن المساوئ تغيير عادات بع الشّعوب وفتح المواقع المحضورة والمشبوهة… 

شرح المفردات:

المودم: جهاز معدّا بمعنى أسلوب معالجة وكاشف الحاسوب  /

المعلوماتيّة: مشتق من كلمة المعلومات /

الكونغرس : هو اجتماع رسمي لممثلين من دول أو دول تأسيسية أو منظمات مستقلة (مثل نقابات العمال)، أو مجموعات مختلفة.

الكومبيوتر: آلة إلكترونية لها قابلية استعمال البيانت ومعالجتها إلى معلومات ذات قيمة يخزِّنها في وسائط تخزين مختلفة.

المعلوماتِّية: هي مصطلح مستحدث، مشتق من كلمة معلومات.

الفكرة العامة :

– بيان الكاتب أهمّ اختراعات العصر التي جعلت العالم قريةً لا استغناء عنها للبشر.

– الأنترنيت لغة عالمية يتقنها معظم البشر لما تقدمها لهم من خدمات جليلة في مختلف المجالات .

– التعريف بالإنترنت وبيان ظروف اكتشافها ووظائفها، و آفاقها المستقبلية مع الأجيال الصاعدة.

– تَحدث الكاتب يوسف حسي عن الإنترنيت وما أحدتثه من ثورة في مجال المعلوماتية .

الافكار الاساسية :

1 – الإنترنيت هي شبكة عالمية تربط الاتصال بين حواسيب شخصية لعشرات الملايين من مستعمليها.

– تعريف الكاتب بشبكة الأنترنيت .

2 – دور الكومبيوتر و الهاتف في توسيع وتطوير شبكة الانترنيت .

– شرح الكاتب لكيفية عمل والربط بالأنترنيت .

3 – تخوف الحكومات من عمليات القرصنة التي باتت خطرا يهدد أمن الدول واستقراها .

– خوف حكومات عن المعلومات الخاصة بسبب ظهور ما يسمى بالقرصنة .

المغزى العام من النص :

– الانترنت سلاحٌ ذو حدّين حسب استخدام الإنسان لها.

– التكنولوجيا الجديدة ليست خيرا أو شرا بحد ذاتها ، إنما كيفية استخدام الناس لها.

– الأنترنت يقدم أحسن الخدمات للناس وما عليهم إلا أن يحسنوا استغلالها.

– تعتبر الأنترنيت وسيلة تواصل ومعلومات لكن لا يتأتى ذلك إلا إن أحسن استغلالها

اتذوق النص :

– إلى أيّ جنسٍ أدبيّ ينتمي الخطاب؟ المقال. وقد جاء على شكل مقالٍ علميٍّ.

– النصّ مزيجٌ من الأنماط بيّنها واذكر مؤشّراتها؟ غلب على الخطاب التّفسير  من مؤشّراته استعمال لغة الأرقام وتفسير ظاهرة انتشار الإنترنت، إضافة إلى النّمط الإخباري ومن مؤشّراته تقديم أدوات التّوكيد والجمل الاسميّة، كما يوجد النّمط الوصفي ومن مؤشّراته استعمال الصّور البيانيّة والمحسّنات وكثرة النّعوت والصّفات.

– ما الحدث البارز في الخطاب؟ وعلام تدلّ التّواريخ؟ هو اكتشاف الإنترنت وتدلّ التّواريخ على قدم الاهتمام بهذه الفكرة.

–  ما قصد الكاتب من كتابة هذا الخطاب؟ هل الأنماط التي اعتمدها ملاءمة لذلك؟

علّل قصده التّعريف بالأنترنت ونشأتها وآثارها على الحكومات، نعم كانت الأنماط ملاءمة فهو فسّر وشرح لنا ظاهرةً علميّة و اعتمد في ذلك على حقائق تاريخيّة لتدعيم فكرته.

– وظّف الكاتب العديد من الرّوابط منها:

• الرّوابط اللّغويّة مثل: حروف العطف والجرّ…

• الّرّوابط المنطقيّة مثل: التّوكيد وأسماء الشّرط والأسماء الموصولة إضافةً إلى: بما في ذلك، حين…

– الدّاعي لتكرار كلمة الإنترنت في النّصّ هو التّأكيد عليها وبيان أنّها محور النصّ.

أقوّم مكتسباتي:

-غلب على الخطاب النّمط التّفسيري، مثّل لمؤشّراته.

-استخرج الصّور البيانيّة الموجودة في الخطاب.

-استخرج محسّنًا بديعيًّا ، وبيّن أثره البلاغي.

تعليقات فايسبوك

شاهد أيضاً

تمارين من شهادة التعليم المتوسط: المقطع الأول

السلام عليكم متابعي و زوار موقع تربية أونلاين يسعدنا أن نقدم لتلاميذ السنة الرابعة متوسط  …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.